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大學生創(chuàng)業(yè)不宜過度提倡 |
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發(fā)布日期:2006-12-25 10:54:00 作者:本站記者 新聞來源: 新聞點擊: |
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目前，在校大學生創(chuàng)業(yè)已成為大學校園里一種新的時尚。然而，其隱憂亦愈加顯現(xiàn)。不說別的，暫且提起一句比較經(jīng)典的勸勉之語：“好好學習，天天向上”，如今，因這一風潮的盛行，就徹底成了歷史的回音，再難以在大學校園里響起。
而從大學三尺講臺言，首當其沖的是那些基礎(chǔ)課。何為“基礎(chǔ)課”？即純學理的課程也。就某種意義上說，它幾乎是不關(guān)乎具體實際問題的，亦難以對學生們的創(chuàng)業(yè)立刻有什么直接的幫助。對于這些基礎(chǔ)課，在以前的校園環(huán)境里還可指望學生以“博乎學識”而接受�，F(xiàn)在，對大多數(shù)學生而言，恐怕僅剩下了完成學分的意義。
筆者以為，對大學生創(chuàng)業(yè)的過度提倡之弊，使得現(xiàn)在的許多在校大學生已名不副實，還一定程度上幫了大學生就業(yè)的倒忙。大學生的首要任務(wù)主要是努力繼承人類延續(xù)下來的優(yōu)秀文明成果，并在此基礎(chǔ)上涵養(yǎng)成良好的素質(zhì)。而如今肩此重任的大學生卻舍本逐末，將滿腹心思放在“創(chuàng)業(yè)”上，學校也快變成了一個主要為個體戶式的學生發(fā)一張僅富有裝飾性的文憑的機構(gòu)，如此，則勢必嚴重影響大學生的科學素質(zhì)、文化素質(zhì)的整體提高。
諾貝爾物理學獎得主丁肇中不久前曾就基礎(chǔ)研究與發(fā)展經(jīng)濟的關(guān)系作過一番闡述。他說100年前最尖端的科學是力學光學，現(xiàn)在已被用在航空、無線電工程上；30年前的尖端科學，是量子力學、原子物理，現(xiàn)在用在超導、激光通訊和幾乎每天所用的儀器上。然而，基礎(chǔ)研究常常因為越來越遠離日常生活而遭受責難，從一個新現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)到市場化應(yīng)用大約需要20年到40年，這對于一般的政治家和實業(yè)家來說，時間可能太長了。如果一個社會將自己局限于技術(shù)轉(zhuǎn)化，那么在基礎(chǔ)研究不能發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)現(xiàn)象后，也就沒有什么可轉(zhuǎn)化的了。技術(shù)的發(fā)展是生根于基礎(chǔ)研究之中的。
事實上，基礎(chǔ)課——純學理課程學習對于在校大學生的重要性，正如同丁肇中教授闡述基礎(chǔ)研究的重要性對于經(jīng)濟發(fā)展的重要性，在本質(zhì)上是一致的。
說到底，在校大學生創(chuàng)業(yè)，只能是一部分人所選擇的人生形式。過度推崇與宣傳，從某種意義而言，只會導致對許多本應(yīng)并存的價值觀與人生觀的漠視。而且，創(chuàng)業(yè)，是需要許多前提條件的，并非一般的學生即可實踐。對于不具備條件的學生其過程必將帶來一系列不堪設(shè)想的社會問題。其利其弊，其得其失，實當深思。 |
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